Faire une présentation

Comment parler à un groupe avec confiance, avec ou sans préparation. Cet atelier aborde de façon structurée les deux cas de figures et fournit des clés pour improviser en anglais de façon sereine, et de préparer ses présentations de façon efficace.

Saura nommer 3 stratégies qui facilitent la présentation et les mettre en pratique
Sera capable de décrire et expliquer la notion de l’accent technique dans le mots anglais
Se sentira plus apte à faire une présentation en anglais

Pour qui

Tous les professionnels, salariés et particuliers qui souhaitent perfectionner leur niveau de langue

Prérequis

Niveau intermédiaire en anglais ou A2 pour CECR

Conversation libre
Fluidité de parole
Questionnement directe

Improviser et à trouver des façons de s'exprimer

Capacité à utiliser l'accent tonique pour rythmer son discours et être mieux compris
Exercices pratiques

Intégration du concept d'accent tonique
Intégration des notions abordées
Mise en situation
Exercices pratiques

L'équipe pédagogique est composée de formateurs natifs expérimentés. Ils font preuve d'une longue expérience de formation en anglais, ainsi que d'une expérience professionnelle dans d'autres domaines, ce qui leur donne une vision plus large de la société. Ils sont passionnés d'enseignement et de développement personnel. Thibaut Bosworth Gérôme, franco-américain, bilingue et biculturel. Musicien et ingénieur de formation, Thibaut se passionne pour les liens entre la musique et le langage, ainsi que pour les processus d'apprentissage. Récemment certifié Maître Praticien en PNL, il en applique les techniques dans ses enseignements. Il forme également d'autres formateurs de langue à l'utilisation de la musique dans l'enseignement, ainsi que des techniques de développement personnel. Sarah Wooden est américaine et vit en France depuis 2003. Spécialisée dans la création de contenus et de cursus pédagogique, elle a formé des professionnels de nombreuses industries, et également animé des stages pour les jeunes. Elle applique des techniques de coaching pour aider les apprenants à atteindre leurs objectifs.

Feuilles de présence.
Questions orales ou écrites (QCM).
Mises en situation.
Formulaires d'évaluation de la formation.
Certificat de réalisation de l’action de formation.

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
Documents supports de formation projetés.
Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Quiz en salle
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Taux d'auto-évaluations au début et à l'issue de l'atelier.

Taux de satisfaction des apprenants

9,7/10 (19 avis)

Résultats attendus à l'issue de la formation

Que les stagiaires s'auto-évaluent comme gagnant en confiance en se présentant à la fin de l'atelier.

Modalité d'obtention

Délivrance d'une certificat de réalisation de l’action de formation.

Entre 2 et 4 apprenants

2 semaines

Nous nous engageons à accueillir nos stagiaires handicapés sans discrimination et à garantir l'égalité des droits et des chances d'accès à nos formations et certifications ainsi que la validation de leur parcours. Nous étudierons comment adapter la formation au mieux à votre situation.

Résultats de la recherche

Faire une présentation

Objectifs de la formation

Profil des bénéficiaires

Contenu de la formation

Équipe pédagogique

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Ressources techniques et pédagogiques

Qualité et satisfaction

Modalités de certification

Capacité d'accueil

Délai d'accès

Accessibilité