Formation Tempo Solo 10h

Formation créée le 06/12/2024. Dernière mise à jour le 14/03/2026.
Version du programme : 2
Taux de satisfaction des apprenants
10,0/10 (1 avis)

Type de formation

Distanciel

Durée de formation

10 heures (10 jours)

Accessibilité

Oui

Formation certifiante

Oui

Financement CPF

Formation finançable CPF
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Formation Tempo Solo 10h


Ce programme axé sur la conversation renforce la confiance à l’oral via des séances en ligne. Les participants travaillent leur prononciation (sons ciblés, accentuation) et découvrent des stratégies actives pour progresser. Des jeux de rôle adaptés permettent d’atteindre des objectifs personnels.

Objectifs de la formation

  • Confiance et aisance : S’engager dans des conversations simples sur des sujets connus pendant 1 à 3 minutes, avec un vocabulaire limité mais précis. Démontrer une progression de 1/4 de niveau CECR.
  • Prononciation : Acquérir une base solide pour identifier et pratiquer les sons ciblés et l’accentuation des mots dans les phrases courtes.
  • Stratégies d'apprentissage : Découvrir et appliquer une stratégie clé pour consolider l’apprentissage, telle que la collecte et l’organisation de mots-clés.
  • Personnalisation : Travailler sur un objectif spécifique immédiat (comme répondre à des questions basiques ou introduire un sujet) avec des activités concrètes.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Le programme est destiné à toute personne souhaitant améliorer son anglais oral, quelle que soit sa profession ou son niveau.
Prérequis
  • Aucun niveau de compétence spécifique requis : Le programme est ouvert à tous les profils et niveaux, de débutant à avancé.
  • Motivation à améliorer ses compétences en anglais : Une volonté active d’apprendre et de participer aux séances de formation.
  • Accès à un ordinateur et à Internet : Le programme se déroule intégralement en ligne en face-à-face avec un formateur.
  • Ouverture à l’utilisation de stratégies d’apprentissage actives : Les participants doivent être prêts à intégrer des outils d’apprentissage indépendants à leur pratique (comme l'organisation de vocabulaire, l’écoute ciblée, etc.).

Contenu de la formation

Introduction et objectifs personnels (Sessions 1-2)
  • Présentation des fondamentaux (prononciation, vocabulaire).
  • Identification des expressions clés pour les projets personnels.
  • Préparation TOEIC (si applicable)
Pratique et consolidation (Sessions 3-6)
  • Pratique des structures grammaticales dans des contextes concrets.
  • Jeux de rôle et mises en situation réalistes.
  • Évaluations intermédiaires pour ajuster les objectifs.
  • Préparation TOEIC (si applicable)
Consolidation et action finale (Sessions 7-10)
  • Révision des compétences et retour sur les progrès.
  • Plan d’action pour poursuivre l’apprentissage de manière autonome.
  • Préparation TOEIC (si applicable)

Équipe pédagogique

L'équipe pédagogique est composée de formateurs natifs expérimentés. Ils font preuve d'une longue expérience de formation en anglais, ainsi que d'une expérience professionnelle dans d'autres domaines, ce qui leur donne une vision plus large de la société. Ils sont passionnés d'enseignement et de développement personnel. Thibaut Bosworth Gérôme, franco-américain, bilingue et biculturel. Musicien et ingénieur de formation, Thibaut se passionne pour les liens entre la musique et le langage, ainsi que pour les processus d'apprentissage. Récemment certifié Maître Praticien en PNL, il en applique les techniques dans ses enseignements. Il forme également d'autres formateurs de langue à l'utilisation de la musique dans l'enseignement, ainsi que des techniques de développement personnel. Passionnée de pédagogie depuis son plus jeune âge, Sarah Wooden a d'abord pratiqué cet art aux Etats-Unis en tant qu'accompagnatrice et éducatrice nature. Depuis son arrivée en France en 2003, elle a transféré ces compétences vers l'enseignement de l'anglais langue étrangère. Elle se forme régulièrement aux techniques d'accompagnement et de développement de projet, afin d'aider au mieux ses stagiaires à atteindre leurs objectifs. Né de parents britanniques, Richard Mckee a grandi en France tout en poursuivant ses études dans les deux pays. Scolarisé en France (école maternelle et primaire), il a poursuivi ses études par correspondance avec des écoles en Angleterre (école secondaire et université). Bilingue, l'anglais est sa langue maternelle et le français est sa seconde langue. Originaire d’Afrique du Sud, passionnée de l’enseignement de l’anglais, Elizabeth Anzala a 18 ans d’expérience dans des contextes d’enseignement variés et sait adapter ses cours au niveau des stagiaires. Il lui tient à cœur d'être à l’écoute de ses élèves mais aussi de créer une ambiance détendue et ludique.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence: complétées à chaque session pour assurer un suivi précis de la participation et de l'assiduité du stagiaire.
  • Mises en situation; régulièrement utilisées pour évaluer l'application des compétences dans des contextes professionnels, permettant au stagiaire de renforcer sa confiance et son autonomie dans l'utilisation de la langue.
  • Évaluations régulières : Suivi des compétences à chaque bloc avec exercices ou conversations, incluant l'auto-évaluation et les retours du formateur.
  • Outils personnalisés et pratiques autonomes : Suivi de l'utilisation des outils créés pendant la formation et évaluation des stratégies appliquées (écoute active, pratique orale).
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.
  • Questionnaires de satisfaction : Recueil des retours des stagiaires pour évaluer leur satisfaction et ajuster le contenu ou la méthode si nécessaire.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Etude de cas concrets
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
  • Exposés théoriques

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
Taux de satisfaction des apprenants
10,0/10 (1 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Le stagiaire gagne en confiance pour parler et comprendre l'anglais et commence à établir une pratique régulière de l'anglais avec des stratégies d'apprentissage efficaces.
Modalité d'obtention
  • Obtention par certification ou délivrance d'une attestation

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Nous nous engageons à accueillir nos stagiaires handicapés sans discrimination et à garantir l'égalité des droits et des chances d'accès à nos formations et certifications ainsi que la validation de leur parcours. Nous étudierons comment adapter la formation au mieux à votre situation. Contact de notre référent Handicap : contact@tempotime.fr